STEM. ¿Cuál es su importancia para la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas en un contexto colectivo?, ¿ Podría penetrar pedagógicamente en toda América Latina como lo ha hecho en otros lugares? Si no has oído hablar de esto, es hora de echar un vistazo más de cerca.
El movimiento STEM y sus ramificaciones, STEAM y STREAM, que incorporan las áreas de Arte y Lectura / Robótica, han proliferado desde los programas preescolares hasta los posdoctorales, tanto en entornos formales como informales, manifestándose en un movimiento internacional para servir al bien común. En los Estados Unidos, no sorprende que los programas más exitosos se encuentren en comunidades más ricas socioeconómicamente. Sin embargo, los orígenes de este movimiento se remontan a los años 90 cuando el Dr. Carlos Vela trabajó para promover STEM a estudiantes de comunidades marginadas. Actualmente existen iniciativas para tratar de garantizar que todos los estudiantes tengan la oportunidad de participar en programas de calidad.
Pero, ¿cómo se puede replicar este modelo en México y América Latina?
Comienza corrigiendo las deficiencias actuales dentro de las escuelas y priorizando los programas de educación vocacional y técnica. También requiere cambiar la mentalidad de los maestros para valorar los principios subyacentes y a menudo abstractos de STEM, no solo los materiales tangibles utilizados como recursos de instrucción para “enseñarlo”. Mirando hacia el futuro, si no queremos que la automatización y la inteligencia artificial reemplacen por completo la relevancia humana, las escuelas deben ofrecer asignaturas con un mayor enfoque en el pensamiento crítico de diseño en robótica, programación y ciencia de datos. Los educadores también deben servir más como facilitadores que como profesores para que la creatividad y la ciencia converjan creando aprendices motivados.
Como educadores del siglo XXI, nos corresponde a nosotros la misión de enseñar de manera integral y no aislada, asegurando que los jóvenes se enamoren de carreras técnicas y científicas exigidas por el mercado laboral, para estar a la altura de las demandas de futuras profesiones … aún desconocido. Finalmente, dejo esta pregunta: ¿será el movimiento STEM, la revolución educativa que tanto esperábamos y necesita nuestro país?
por Ana Habib (Bot Latam) y Andrew Raupp (STEM.org)
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